Новая программа по математике более адаптирована к реальной жизни
Результаты международных тестов PISA, которые в последний раз проводились в Израиле в 2018 году, показали, что нынешняя учебная программа по математике не адаптирована к навыкам, необходимым учащимся в 21 веке.
Изменение учебной программы направлено на преодоление этого разрыва. Министерство образования решило отказаться от раздела, посвященного дифференциальному и интегральному исчислению, и сосредоточиться на «математической грамотности».
Около трети материала для изучения математики на три единицы будет посвящено вопросам, связанным с обществом и наукой, в которых математический материал будет соотнесен с такими предметами, как медицина, география и выборы, с упором на чтение графиков, знакомство со статистическими терминами и обработкой информации.
Вторая часть материала будет посвящена финансовым навыкам, таким как управление бюджетом и знакомство с основными экономическими терминами.
Третья тема — геометрия, также адаптированная к повседневной жизни и посвященная вычислению площадей, чтению карт и чертежей.
В министерстве образования поясняют, что эти изменения призваны подготовить школьников, изучающих математику на три единицы, к тому, что происходит вокруг них, а также помочь им различать достоверную и ложную информацию по социальным и научным вопросам.
В материале для изучения математики на четыре единицы также произошли существенные изменения. Специалисты в министерстве образования пришли к выводу, что школьники, выбирающие изучение математики на четыре единицы, вероятно, не намерены изучать в университетах точные науки, поэтому лучше, чтобы учебный материал был адаптирован к требованиям гуманитарных факультетов и таких естественных наук как биология.
В новой программе была сокращена часть, посвященная геометрическим доказательствам, одной из самых сложных тем для учащихся. Проверка, проведенная министерством образования, показала, что многие страны мира полностью отказались от изучения этой темы.
Министерство образования надеется, что адаптация материала побудит больше учеников изучать математику на четыре единицы вместо трех. Сегодня около двух третей учеников изучают математику на пять единиц, и менее 20% – на четыре единицы.
Шира Кадри-Овадия (שירה קדרי-עובדיה), Haaretz