Приватизация образования: хуже и дороже

Приватизация системы образования могла бы привести к лучшим результатам среди израильских школьников, позволила бы внедрить более эффективные методы обучения, сэкономить государственные средства. Однако то, как осуществляется этот процесс (в ходе которого минпрос отказывается нести ответственность перед учащимися и родителями за конечные результаты), может лишь причинить ущерб. Чаще всего родителям приходится платить больше, однако уровень обучения их детей становится хуже.

В рамках частных учреждений детей обучают учителя, работающие от фирм по найму рабочей силы на позорных условиях. Министерство просвещения не считает себя ответственным за качество образования в таких школах. Качество обучения нередко зависит от разного рода интересов частных учебных учреждений, опирающихся, среди прочего, и на спонсорство коммерческих структур. Международные тесты показывают, что достижения израильских школьников с каждым годом становятся все хуже. В то же время растет пропасть в уровне обучения между различными секторами общества и социальными группами (богатые-бедные, евреи-арабы).

Привнесенный в израильскую систему образования аутсорсинг не сделал стоимость обучения более дешевой. В некоторых случаях, по-видимому, этот шаг, наоборот, сделал обучение более дорогим. Взять к примеру, вопросы здравоохранения учащихся. Министерство просвещения, передав эту сферу в частные руки, платит за нее больше, чем в прошлом. Во многих случаях инспектирующие инстанции минпроса просто не успевают следить за выполнением разных проектов – это приводит к дополнительным расходам.

Министерство просвещения обязано действовать в условиях полной прозрачности. В минпросе должны заново пересмотреть вопрос приватизации школьных услуг. Многое в данном процессе противоречит закону о бесплатном государственном образовании.

«Гаарец», 07.10.2012