You are here

ЦСБ: рост числа студентов на факультетах науки и технологии

Бум в израильском хайтеке, взлет инвестиций и зарплат и следом за ними рост престижности инженерных профессий привели к увеличению числа студентов на факультетах науки и технологии. Согласно данным, опубликованным Центральным статистическим бюро, в прошлом учебном году (2014-15) студенты этих факультетов составляли почти 30% (69244) от общего числа студентов университетов и колледжей (228600). Их стало больше особенно среди тех, кто учится на первую степень — за пять лет на 7% (с 32,4% до 39,6%). В отношении второй степени их доля не изменилась, а по 3-й степени уменьшилась — большинство спешит заняться практической реализацией полученных знаний.

За последние 5 лет число арабских студентов на факультетах наук и технологий увеличилось на 50% с 959 до 1410, но их доля по-прежнему относительно невелика — всего 10,2%. На остальных факультетах арабов больше — 15%.

Женщин, изучающих науки и технологии, в прошлом учебном году было 37,7%, на 1% меньше, чем в 2012-13 г. На других факультетах ситуация обратная — там женщин 67,4%.

Студенты научных и технологических факультетов демонстрируют значительно лучшие результаты по психометрии. Разница между ними и студентами других факультетов особенно велика в «количественной» части экзамена (126 против 109). По английскому это 121 против 107, и в словесности 118 против 108.

30% учащихся научно-технологических факультетов получили по психометрии оценку 700 и более. У обществоведов таковых 11%, юристов 36,4%, и самое большое число у медиков 93,3% (в этой отрасли самый высокий проходной балл по психометрии).

Вместе с тем ЦСБ публикуют и тревожные данные: среди старшеклассников снижается уровень знаний по математике и другим научным дисциплинам. За 5 лет (с 2009-10 по 2013-14) уменьшилась доля школьников, сдавших выпускной экзамен по математике по «усиленному уровню» (на 4 и 5 единиц). Данные ЦСБ свидетельствуют, что число сдавших успешно экзамен на 5 единиц уменьшилось незначительно — с 19,2% до 17,7%. Зато число сдавших на математику на 4 единицы упало с 31,7% до 24%. Это означает, что многие школьники предпочли сдать математику на 3 единицы, что закрывает перед ними двери научных факультетов.