You are here

Российский проект дистанционного школьного образования

С 2007 года в России действует образовательный проект, аналогов которому нет нигде в мире. Речь идет о единой государственной образовательной сети «Дневник.ру». Создатели этого проекта поставили перед собой несколько целей: во-первых, упрощение рутинной «бумажной» работы преподавателей на основе замены привычного классного журнала и дневников школьников их электронными аналогами, а во-вторых, обеспечеие учеников и педагогов доступом к учебной информации – литературе, учебникам, словарям и т.д. Кроме этого, «Дневник.ру» - это и социальная сеть, с помощью которой ученики и преподаватели могут общаться друг с другом. За несколько лет к сети «Дневник.ру» было подключено больше трети российских школ, к середине 2011 года в сети было свыше полутора миллионов пользователей – школьников и их родителей, учителей и специалистов.

Несмотря на возможности электронного документооборота педагогам все равно приходится оформлять бумаги для вышестоящих инстанций (учебные планы, отчеты, журналы посещаемости, различные ведомости и т.д.). Решить эту проблему может юридическое уравнивание электронных и бумажных документов. Кроме этого, владельцы прав на издание школьных учебников и литературы запрещают выкладывать их в открытый доступ. Эта проблема останется острой до тех пор, пока не будет серьезно пересмотрено законодательство в области авторских прав на информацию в интернете.

Но, несмотря на все сложности, сеть «Дневник.ру» активно развивается, причем не только количественно (к концу этого года планируется подключить к сети больше 30000 школ по всей России), но и качественно. Сотрудничество с провайдером сервисов для дистанционного обучения компанией COMDI добавит «Дневнику.ру» мультимедийные возможности, которые позволят проводить онлайн-видеоуроки и организовывать видеоконференции и родительские собрания. С помощью новых сервисов можно будет, например, не прерывать школьные занятия в случае карантина или холодной погоды – уроки будут проводиться дистанционно, и ни школьникам, ни учителям не придется выходить из дома. Сначала предполагалось перенести в онлайн только лекционную часть обучения, а «живые» уроки посвятить обсуждению материала. Но практика показала, что школьникам интересней обсуждать пройденный материал на интернет-форуме, а не в классе – причем в дискуссиях участвуют не только отличники, но и те, чья успеваемость невысока.

По словам генерального директора «Дневника.ру» Гавриила Леви, современные дети уже не в состоянии воспринимать информацию в образовательном формате даже десятилетней давности. Вместе с тем, ребенок необычайно быстро осваивает современные технологии – прекрасно ориентируется в интернете, участвует в форумах, без проблем пользуется мобильными устройствами. Можно либо лишить его всего этого на уроках, либо предложить альтернативные методы обучения. Это и есть основная задача проекта.

Конечно же, полностью заменять школьные занятия виртуальными нельзя. Часы, проведенные за компьютером, плохо сказываются на здоровье школьника, а отсутствие «живого» общения вредно для общего развития. Поэтому здесь важно соблюдать баланс между традиционными занятиями в классе с учителем и онлайн-уроками. Подобные сервисы дистанционного образования – это ни в коем случае не замена традиционным методам, а всего лишь удобный и современный инструмент, призванный не только сделать упростить работу преподавателя, но и заинтересовать ученика. А интерес, как известно, работает гораздо эффективней самых продвинутых педагогических методик.

Максим Шейкин