You are here

Неполноценная реформа

На этой неделе правительство утвердило новую реформу, направленную на сокращение числа школьников в классах. Прежняя программа, утвержденная еще в 2008 году, была реализована лишь частично в нескольких городах, отличающихся низким уровнем социально-экономического развития. Новая программа разработана по следам широкого общественного "протеста сардин" на фоне нежелания правительства и Министерства просвещения финансировать меры по снижению тесноты в школьных классах.

Новая реформа является сокращенной версией реформы 2008 года, в ней запланировано снижение числа учеников в классе до 34. Планируется, что программа будет реализована в течение пяти лет только в начальной школе - в классах с первого по шестой. Отметим, что по данным статистики, больше всего переполненных классов - в средних классах, то есть с седьмого по девятый. В соответствии с реформой, в начальных классах будет увеличено число часов преподавания математики и иврита.

Стоимость проекта оценивается почти в 300 миллионов шекелей, из которых в текущем учебном году будут выделены 125 миллионов, следующем- еще 125 миллионов шекелей, и затем, каждый год - по 50 миллионов шекелей.При этом, на данном этапе правительство не выделяет деньги на строительство необходимого дополнительных классов, так что в будущем это может серьезно затормозить реформу.

Большее, чем в Израиле, количество учеников в классах зарегистрировано только в двух странах OECD — Чили и Японии. Теснота в классах положила начало движению родителей, получившему название "протест сардин". Это движение получило широкую поддержку, в том числе и мэров городов.

Прошлый министр просвещения Шай Пирон выступил с предложением разработать программу по изменению соотношения между количеством учеников в классе и количеством учителей, увеличив число учителей, но не уменьшая количество учеников. Родители, в свою очередь, требовали сократить количество учеников в классе до 32 уже в ближайшем учебном году согласно программе, утвержденной еще в 2008 году. Она предусматривала уменьшение максимального количества учеников в классах с 40 до 32, но сегодня - семь лет спустя - более 20% детей учится в классах, количество учеников в которых превышает 35 человек.